时间:2015-07-23 00:19来源:昆明日语培训学校 作者:淑德日语 点击:
次
日本热门专门----机器人学科
Tag标签:
目标是掌握机器人的技术，培养一流企业的工程师 机器人课程 用两条腿行走的机器人专业 个人机器人专业 学习机器人的制作和驱动方法，同时学会更广泛的技能。掌握用两条腿行走的
目标是掌握机器人的技术，培养一流企业的工程师
机器人课程概述
用两条腿行走的机器人专业
个人机器人专业
学习机器人的制作和驱动方法，同时学会更广泛的技能。掌握用两条腿行走的机器人的制造、产业机器人和福利机器人的开发等技术，目标是培养一流的工程师。
机器人课程课程介绍
学习机器设计图的读解和绘制，驱动机器人所必需的电脑及程序的基础知识，在机器人和各种仪器中使用的电动机等的基础知识，在正确并稳定的条件下驱动机器人的技术等等。
机器人课程教学计划
通过亲身体验学习从设计和制造机器人所必需的机器和材料的基础知识，到在理解机器人和机器结构的基础上制造新产品所必需的等基础技术。
有学习高级技能的机会，学习驱动机器人所需要的机械原理和程序设计，制造最原始的机器人。还积极参加各种大会等。
机械控制课程
学习机械电子学和电脑及程序控制技术。学习组装在机器人内部的微电脑及跟人交流的系统等广泛的技能。目标是成为以制造工业和机械、机器领域的机器人为主的，一流企业的技术人员。
机械控制课程学习内容
学习有关机器人的全面知识、特别是机种和特征。学习驱动机器人所需要的电脑及程序的基础知识。以软件为重点学习控制系统的技术，以及把此技术应用到机器人中去的技术，在正确并稳定的状态下驱动机器人的技术等。
机械控制课程教学计划
熟练掌握驱动机器人所必需的程序设计及微机控制，制造机器人所必需的技术等基础知识。
实际制造机器人，学习具有实用性和复合性的机器人的制造技术及人工智能结构等。把技术、知识和创造力相结合制造机器人。
学习有关机器人的全面知识、特别是机种和特征。学习驱动机器人所需要的电脑及程序的基础知识。以软件为重点学习控制系统的技术，以及把此技术应用到机器人中去的技术，在正确并稳定的状态下驱动机器人的技术等。
机械控制课程教学计划
熟练掌握驱动机器人所必需的程序设计及微机控制，制造机器人所必需的技术等基础知识。
实际制造机器人，学习具有实用性和复合性的机器人的制造技术及人工智能结构等。把技术、知识和创造力相结合制造机器人。
特点
学习机器人的制造、驱动及应用等方法，同时学习机械电子学、机器和微机等各种综合技术。也有很多文科学生。在电气和机器方面初学者也可以安心地学习。
可编入设的工科的日本的大学，也可以升学到该专业的技术研究科，有很广的升学选择。
从机器加工设计所必需的基础知识开始学习。熟练掌握以设计图的读解和绘制为主，直流和交流的电路、静电电子学技术等，在此基础上以实习的方式学习设计机器人和机器所必需的3DCAD。可以广泛掌握成为工程师所必需的技能。
精彩专题
开发娱乐型和医疗型的机器人，作为女性发挥感觉的特殊领域而受到关注，机器人行业也需要女性的参与。
通过机器人的制造，可以熟练学习机器和机器人的技术。因为学习综合性的技术，所以从机器人、汽车、电子仪器、精密机器、玩具等所有的行业都来招人，因此就业率也很高，这也是我们所自豪的。
目标职种类
机器人开发人员、机器人设计生产工程师、机器人及FA系统技术人员、控制程序开发人员、机器人玩具及玩具开发人员、汽车设计生产工程师、CAD技术人员、机器设计技术人员、生产及制造技术人员、家电等产品的设计制造技术人员等
除了就业之外，可编入并设的东京工科大学，也可以升学到该校的技术研究科，有很广的升学选择。
不经考试可获得的资格
工业用机器人的示范等特别教育，工业用机器人的检验等特别教育可获得的资格
信息处理技术人员考核（基本信息技术人员和应用信息技术人员）、个人电脑使用技术认定(1〜4级)、工程负责人员、第1/2级陆地特殊无线工程师、数码技术审定(1〜4级)、CAD使用技术人员(1/2级)、绘图技能审定(1〜4级)、气焊技能讲习、电弧焊接特别教育、小型车辆类建设机器特别教育、叉车驾驶特别教育、小型起重机特别教育等。
开发娱乐型和医疗型的机器人，作为女性发挥感觉的特殊领域而受到关注，机器人行业也需要女性的参与。通过机器人的制造，可以熟练学习机器和机器人的技术。因为学习综合性的技术，所以从机器人、汽车、电子仪器、精密机器、玩具等所有的行业都来招人，因此就业率也很高，这也是我们所自豪的。
目标职种类
机器人开发人员、机器人设计生产工程师、机器人及FA系统技术人员、控制程序开发人员、机器人玩具及玩具开发人员、汽车设计生产工程师、CAD技术人员、机器设计技术人员、生产及制造技术人员、家电等产品的设计制造技术人员等除了就业之外，可编入并设的东京工科大学，也可以升学到该校的技术研究科，有很广的升学选择。
资格
不经考试可获得的资格工业用机器人的示范等特别教育，工业用机器人的检验等特别教育可获得的资格
信息处理技术人员考核（基本信息技术人员和应用信息技术人员）、个人电脑使用技术认定(1〜4级)、工程负责人员、第1/2级陆地特殊无线工程师、数码技术审定(1〜4级)、CAD使用技术人员(1/2级)、绘图技能审定(1〜4级)、气焊技能讲习、电弧焊接特别教育、小型车辆类建设机器特别教育、叉车驾驶特别教育、小型起重机特别教育等。
主な就職先
日産自動車、日産テクノ、三菱重工業、いすゞ自動車、近藤科学、ココロ、ピーエスジー、ナチロボットエンジニアリング、宮内庁 工務課、JFEスチール、IHI、アマダ、JR東日本、京王電鉄、小田急電鉄、京成電鉄、ペンタックス、ボッシュ、NTT、キヤノン、NEC、富士急ハイランド、NECロボットエンジニアリング、NECファクトリーエンジニアリング、NTTエレクトロニクス、NTTテクノロジー、ドコモエンジニアリング、オリンパスメディカルエンジニアリング、アイ・エイチ・アイ・マリンユナイテッド、IHIロジテック、ファナックマグトロニクス、アイダエンジニアリング、パナソニックエンジニアリング、パイオニアディスプレイプロダクツ、IHI運搬機械、ミネベア、トステム、日本デジタル研究所、松下製作所、横河電機、首都圏パナソニックＦＡ、東芝通信テクノス、NSデザイン、河西工業、オートテクニックジャパン、芝浦通信、三波工業、日本サーキット、光洋自動機、東芝コンピュータテクノロジー、ミノルタテクノサービス、東京リコー、ウィズテック、富士電機デバイステクノロジー、菊池製作所、イシダ ほか多数（順不同
